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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155024
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorManosalva Mena, Sergio-
dc.creatorTapia Berríos, Carolina-
dc.date2017-07-12-
dc.date.accessioned2022-03-29T18:49:06Z-
dc.date.available2022-03-29T18:49:06Z-
dc.identifierhttp://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/400-
dc.identifier10.25074/07195532.14.400-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/155024-
dc.descriptionExiste una fuerte relación entre las formaciones y prácticas discursivas (saber) con las estrategias y tácticas de dominación (poder), en la representación y comprensión de poblaciones humanas. En el ámbito de la discapacidad, y de las personas con discapacidad, esto es altamente notable a través de la reconstrucción histórica del materialismo de las palabras y de las acciones concretas hacia ellos. Nuestro propósito es develar los modelos de actuación social hacia las personas con discapacidad (sobre la base de las comprensiones de sus condiciones socio-psico-biológicas), que se han validado de forma explícita o implícita, consciente o inconsciente, para demarcar las fronteras de la exclusión.es-ES
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes-ES
dc.rightsDerechos de autor 2017 Sergio Manosalva Mena, Carolina Tapia Berríoses-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourcePaulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 14 (2013): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA; 47-61es-ES
dc.source0719-8019-
dc.source0717-9065-
dc.titleAyer y hoy: Las retóricas que enmascaran la exclusión de las personas con discapacidades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha

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