Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Aprendizajes, emociones y clima de aula	-
	-	Análisis teórico-práctico. Análisis teórico-práctico sobre la dimensión educativa de la diversidad desde la perspectiva de su influencia en la convivencia escolar	-
	-	Esperanza y desesperanza en la construcción ideológica de la escuela	-
	-	Reflexiones sobre la propuesta de enseñanza de idiomas originarios	-
	-	Atender a la diversidad: el control social en la significación de alteridad (a)normal	-
	-	Currículum Oculto, Dominación y Libertad	-
	-	SOBRE LA ENSEÑANZA. Sobre la enseñanza de la historia del presente que refiere a las violaciones de los Derechos Humanos: argumentaciones de distintos actores que aportan a la reflexión	-
	-	LA INVESTIGACIÓN. La investigación que tiene y requiere la institución educativa para la primera infancia (IEPI) en Chile: aportes y posibilidades desde la teoría fundamentada constructivista	-
	-	LA EXPERIENCIA. La experiencia de investigar (se) en el aula: Una posibilidad de diversificación de la enseñanza	-
	-	PARTICULARIDADES. Particularidades sobre los Centros de Ciencias Interactivos y el Aprendizaje de las Ciencias	-
	-	LAS NECESIDADES. Las necesidades educativas: nuevos elementos de acción, para una práctica que significa y transforma	-
	-	INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. Investigación-Acción desde un enfoque pedagógico eco-reflexivo: consideraciones para el desarrollo de un programa crítico-hermenéutico	-
	-	FRÁGIL COMO UN VOLANTÍN. Frágil como un volantín: los saberes del profesor, estatus social e intelectualidad	-
	-	FRENTE AL MATONAJE. Frente al Matonaje Escolar: El Método Compartiendo el Problema	-
	-	APOLOGÍA. Apología (no esencialista) de la construcción de la identidad personal	-
	-	¿Cómo se representan a “la infancia” las y los maestros? Avances de una investigación en curso en la Universidad Nacional de Tres de Febrero	-
	-	La producción de conocimientos en la formación universitaria de grado como problema propedéutico y apuesta pedagógica	-
	-	Ley SEP en escuelas municipales emergentes: ¿cambios en la identidad docente?	-
	-	La oralidad literaria en la Educación Formal	-
	-	Las comunidades de profesores como agentes legítimos en la construcción curricular para la formación inicial	-