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Departamento de Investigación y Postgrados - DIP/UAHC - Cosecha : [271] Página de inicio de la colección

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-Alteridad, normalidad y lenguaje. Leer las diferencias-
-Valores y reformas educativas: modernidad crítica, política y pedagogía de la ciudadanía y los derechos humanos-
-Pedagogía de la tierra y cultura de la sustentabilidad-
-La participación política de los creyentes: esbozo de una fundamentación ético-religiosa-
-Los Procesos de Cambios en los Saberes Pedagógicos de Alumnas y Alumnos de Pedagogía en Educación Básica-
-Pedagogía social y pedagogía crítica: nexos y fundamentos básicos-
-Prolegómenos para una cristología desde la teoría crítica-
-Discriminación social y adolescencia en América Latina-
-Constructivismo pedagógico: un tema retrovanguardista-
-Los niños, las guerras y la perversión adulta-
-Desde la Metis de Ayer a la Creatividad de Hoy. Ulises y los Orígenes del Pensamiento Creativo-
-Evaluación democrática versus tecno-evaluación-
-Perfeccionamiento, identidad y cambio de prácticas pedagógicas-
-La noción de "condiciones de educabilidad" como expresión de la demanda por un mínimo de equidad social para la educación. Notas para una discusión-
-Pedagogías Ciudadanas: Mapas actuales de sus propios e híbridos aprendizajes de la com(per)plejidad. Una contribución al debate sobre liderazgo y educación-
-Aproximación clínica para la transformación de la tarea educativa. (Psicología Social para educadores del s. XXI)-
-Los profesores como intelectuales públicos-
-La integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad: desafío pedagógico y necesidad social-
-Acompañando los procesos de cambio en educación: Bases para una acción mediada-
-Un estudio de adaptación de la Escala Moderna de Homofobia (The Modern Homophobia Scale) de Sheela Raja y Joseph P. Stokes en un grupo de universitarios de Arica-
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