Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Suscribirse para recibir un correo electrónico cada vez que se introduzca un ítem en esta colección.

Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Dispositivos didácticos para la inclusión: acerca de las revisiones críticas del canon literario	-
	-	La educación inclusiva en el nivel superior. Una crisis representacional	-
	-	Leyes y planes de reforma educativa en argentina y Brasil: contrastes entre países y períodos en la transición del siglo XX al XXI	-
	-	Educação inclusiva na mudança do paradigma da epistemologia clássica	-
	-	Barreras y facilitadores institucionales en la formación académica de egresados con discapacidad visual	-
	-	Resenha. A educação de pessoas com deficiência no Brasil: políticas e práticas de governamento	-
	-	O ser e o estar no mundo: a cegueira na perspectiva daquele que não vê	-
	-	A Dimensão Mediadora da Ação Pedagógica Orientada para atender as especificidades metodológicas na EJA: condição proeminente para uma educação inclusiva	-
	-	Estudio de cuentos inclusivos para el alumnado de educación infantil	-
	-	Psicopedagogía Clínica: la pregunta por el sujeto que aprende	-
	-	Bioperformance [inclusiva]: sobre las corporalidades, lo performático y lo postdisciplinar	-
	-	Características generales del conocimiento de la educación inclusiva	-
	-	Conceptos clave sobre Educación Inclusiva	-
	-	'La ola erre': discursos y categorías que (con)forman la escuela secundaria	-
	-	Inclusión del Siglo XXI: reflexiones sobre la Educación Inclusiva en Chile y Latinoamérica	-
	-	Perspectivas complejas y antropoéticas de la Educación Inclusiva Ecosófica	-
	-	A transfobia no processo de recrutamento e seleção de pessoal no Brasil: é possível falar em inclusão?	-
	-	Educação no/do campo: caminhos para uma formação humana e uma visibilidade social	-
	-	Literatura, diversidad y educación: la urgencia de un observador-creador desde la escritura autobiográfica	-
	-	Dimensiones comunicativas, tecnológicas y existenciales en el proyecto educativo “Escuela Para Todos” de Centroamérica	-