Medios escolares, posibilidades y retos para empoderar sujetos políticos y productores de sentido en la escuela

Abstract

El libro Medios escolares como espacios de formación del sujeto político en instituciones educativas de Medellín, Montería y Bucaramanga, de la Universidad Pontificia Bolivariana, comparte resultados de una investigación que exploró y develó las singularidades de contenidos creados por jóvenes que representan la pluralidad social del país. A partir de un estudio cualitativo de corte etnográfico, el fundamento teórico del trabajo puso en diálogo crítico los supuestos ontológicos de los autores, la tradición teórica de la comunicación/educación y la riqueza polifónica de los testimonios de estudiantes y profesores participantes. Todo con la intención de pensar y recrear los medios escolares que coadyuven a la formación de sujetos políticos, a través de procesos de intercambio de sentidos simbólicos y culturales. Esta fue una investigación multicampus de la UPB, en la que participaron investigadores del GICU (Medellín), Comunicación, derecho y humanidades (Montería) y Comunicación, Cultura y Desarrollo (Bucaramanga).