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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorArranz Sanz, Vicente-
dc.date2017-06-30-
dc.date.accessioned2022-03-29T14:54:38Z-
dc.date.available2022-03-29T14:54:38Z-
dc.identifierhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/9542-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/147943-
dc.descriptionLa expresión «derechos humanos», («derechos del hombre», «derechos fundamentales»), es una formulación histórica que recoge las experiencias básicas de la dignidad humana. Al analizar su contenido se debe tener en cuenta los condicionamientos de su génesis y evolución histórica, pero también es necesario descubir la riqueza objetiva que sobrepasa las concreciones histórico-culturales.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto de Estudios Latinoamericanoses-ES
dc.relationhttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/9542/11314-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoaméricanoses-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceTemas de Nuestra América Revista de Estudios Latinoaméricanos; Vol. 10 Núm. 21 (1994): Temas de Nuestra América. Revista de Estudios Latinoamericanos; 47-67es-ES
dc.source2215-5449-
dc.source0259-2339-
dc.titlePertinencia ético-pedagógica de los Derechos Humanos en la educación para la paz y la democraciaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Latinoamericanos - IDELA - Cosecha

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