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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145617| Título : | Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis |
| Palabras clave : | Educación;COMPRENSIÓN EN MATEMÁTICAS/ FORMACIÓN DE DOCENTES/ EDUCACIÓN MATEMÁTICA/ COSTA RICA/ |
| Editorial : | Universidad de Costa Rica |
| Descripción : | Este estudio explorador aborda el tema de la comprensión en el área de la Trigonometría, valiéndose del análisis de tareas aplicadas a tres estudiantes de la carrera de Bachillerato en Enseñanza de la Matemática en la Universidad de Costa Rica. La interpretación de los resultados, se basa en criterios correspondientes a las necesidades educativas actuales en Educación Matemática, que orientan los niveles de comprensión propuestos en el trabajo, a saber, instrumental, relacional y formal. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145617 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770207 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha |
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