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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorTimothy G. Cashman-
dc.creatorRene A. Rubio-
dc.date2007-
dc.date.accessioned2022-03-29T14:22:16Z-
dc.date.available2022-03-29T14:22:16Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44770112-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145607-
dc.descriptionEn este estudio los investigadores analizan las percepciones de profesoras, profesores, personal administrativo y estudiantes en una ciudad norteña de México, en relación con la política exterior de los Estados Unidos de Norteamérica. Esta investigación tiene lugar en un momento en que las relaciones entre ambos países son tensas a raíz de la autorización de la construcción del muro fronterizo entre las dos naciones. El objetivo del estudio es generar una mayor comprensión acerca de las recientes políticas estadounidenses, y su impacto en el extranjero. Además, compara y contrasta la perspectiva de profesores y estudiantes mexicanos sobre los mensajes trasmitidos por los medios de comunicación norteamericanos. Finalmente, se presenta una serie de recomendaciones en las que se enfatiza en la construcción de puentes de entendimiento en un tiempo en el que al parecer los muros van ganando la batalla.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Costa Rica-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=447-
dc.rightsRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"-
dc.sourceRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.1 Vol.7-
dc.subjectEducación-
dc.subjectPOLÍTICA EXTERIOR ESTADOUNIDENSE-
dc.subjectRELACIÓN ENTRE MÉXICO Y LOS ESTADOS UNIDOS-
dc.subjectCIENCIAS SOCIALES-
dc.titleLa política exterior norteamericana desde la óptica educativa del vecino del sur-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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