1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

Título :	Modelación dialéctica de la estadística desde el enfoque histórico cultural: El objeto de estudio y su medición
Palabras clave :	Educación;Lógica;enseñanza de la estadística;enfoque histórico cultural
Editorial :	Universidad de Costa Rica
Descripción :	En este ensayo se propone la modelación dialéctica de los conceptos de la estadística en perspectiva histórico genética fundamentada en el método de ascenso de lo abstracto a lo concreto. La finalidad del trabajo es orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los conceptos estadísticos en los cursos introductorios de diversas carreras universitarias y en cursos de actualización, de manera que se supere la forma generalmente superficial, fraccionada y ahistórica como se presentan las abstracciones formales en los libros de texto. Se logró otorgarle unidad a lo diverso en las dos dimensiones: el objeto de estudio, en su parte fenoménica y en los fundamentos de las escalas de medición y a su vez, enriquecer con más determinaciones los diferentes conceptos particulares según sus constantes y variantes. Por aspectos de espacio, no se incluyó la forma en que lidia la estadística con sus fenómenos particulares, pues esta se reserva para una futura entrega.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145463
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44762458013
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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