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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlvori Ahlert-
dc.date2006-
dc.date.accessioned2022-03-29T14:21:33Z-
dc.date.available2022-03-29T14:21:33Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44760312-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145444-
dc.descriptionAs Igrejas, Católica Apostólica Romana e Protestantes de imigração e missão, trouxeram para o Brasil suas experiências em educação escolar. Aqui desenvolveram amplas redes de escolas. No contexto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação N. 9394/1996 elas possuem base legal como escolas confessionais ou como escolas comunitárias. Entretanto, a cada dia cresce o debate em torno do público e do privado em educação. Tem a Rede Sinodal de Educação o status de escola comunitária, portanto, pública não-estatal? Quais as implicações para o futuro num contexto em que a educação mais e mais vira um negócio lucrativo? Este texto objetiva participar do debate sobre os desafios e contribuições da Rede Sinodal de Escolas Evangélicas, uma rede associativa de educação, filiadas à Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil - IECLB, como uma rede de escolas comunitárias no contexto educacional brasileiro e que tem o compromisso ético-social de contribuir na construção de uma sociedade inclusiva e democrática.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Costa Rica-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=447-
dc.rightsRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"-
dc.sourceRevista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (Costa Rica) Num.3 Vol.6-
dc.subjectEducación-
dc.subjectIGREJA-
dc.subjectESCOLA-
dc.subjectEDUCAÇÃO COMUNITÁRIA-
dc.subjectEDUCAÇÃO ASSOCIATIVA-
dc.titleIgreja e escola : Desafios atuanis para as escolas comunitárias da Igreja Evangélica de Confissão Luterana No Brasil (IECLB) e sua rede asociativa-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha

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