Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145428| Título : | Decodificación y lectura |
| Palabras clave : | Educación;DECODIFICACIÓN;PROCESOS DE LECTURA;METODOLOGÍA |
| Editorial : | Universidad de Costa Rica |
| Descripción : | Hace una centuria la alfabetización no tenía el significado y trascendencia que tiene en nuestros días. Actualmente saber leer y escribir se ha convertido en algo que es vital. La lectura es un proceso que posee tres áreas estratégicas: Cognitiva, metacognitiva y social- afectiva. La Psicología Cognitiva identifica, en la lectura, dos tipos de procesos. Por un lado, los denominados microprocesos o procesos de bajo nivel y, por otro, los macroprocesos que son aquellos que permiten que el lector extraiga el significado de lo que lee, correspondiendo a lo que es la comprensión. Pero, si la comprensión lectora es un elemento fundamental en lo que realmente es la lectura, el proceso decodificador también lo es. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/145428 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44760207 |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Investigación en Educación - INIE/UCR - Cosecha |
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