1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Dirección General de Investigaciones - UNIPACIFICO - Cosecha

Título :	Incidence of VLE - Virtual Learning Environments in the Generation of Collaboration Skills in University Students: A Case Study Incidencia de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA en la generación de habilidades de colaboración en los estudiantes universitarios: Un estudio de caso
Palabras clave :	Habilidades;Colaboración;Telemática;Innovación;Contenidos;Autonomía;Significaciones;Skills;Collaboration;Telematics;Innovation;Content;Autonomy;Meanings
Editorial :	Sello Editorial Universidad del Pacífico
Descripción :	This article is part of an investigation-diagnosis carried out at the Antonio Nariño University, Buenaventura headquarters, Colombia, regarding the contributions of Virtual Learning Environments in the generation of collaboration skills in third-semester students of the International Trade program, year 2015. The methodology was supported by the type or qualitative approach and the phenomenological-ethnographic design with which the interview technique was established, which allowed investigating the meanings that the use of these tools at the service of education represents for the subjects of study and, especially, the interactions mediated by information and communication technologies that promote the emergence of new skills in the learners in their learning processes. Among the main conclusions, it was established that the success or failure of the training process and generation of collaboration skills depends on an adequate pedagogy in which the role of the tutor is efficient in terms of the capacities that he wishes to promote, as well as the institutional commitment to provide an effective training around all the possibilities that virtual learning environments offer. El presente artículo hace parte de una investigación-diagnóstico realizada en la Universidad Antonio Nariño, sede Buenaventura, Colombia, en torno a los aportes de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la generación de habilidades de colaboración en estudiantes de tercer semestre del programa de Comercio Internacional, año 2015. La metodología estuvo soportada en el tipo o enfoque cualitativo y el diseño fenomenológico-etnográfico con el cual se estableció la técnica de la entrevista que permitió indagar en las significaciones que el uso de estas herramientas al servicio de la educación, representa para los sujetos de estudio y, en especial, las interacciones mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación que propician la emergencia de nuevas habilidades en los dicentes en sus procesos de aprendizaje. Entre las principales conclusiones se logró establecer que el éxito o fracaso del proceso formativo y generación de habilidades de colaboración depende de una adecuada pedagogía en que el rol del tutor sea eficiente en cuanto a las capacidades que desea promover, así como del compromiso institucional de brindar una capacitación efectiva en torno a todas posibilidades que los ambientes virtuales de aprendizaje ofrecen.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142715
Otros identificadores :	http://ediciones.unipacifico.edu.co/index.php/sabia/article/view/12 10.47366/sabia.v4n1a12
Aparece en las colecciones:	Dirección General de Investigaciones - UNIPACIFICO - Cosecha

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