1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

Título :	Characteristics of study habits, anxiety and depression in Psychology students. Características de los hábitos de estudio, la ansiedad y la depresión en estudiantes de Psicología.
Palabras clave :	academic performance;depression;anxiety;study habits;students of psychology;Rendimiento académico;ansiedad;depresión;hábitos de estudio;estudiantes de psicología.;desempenho acadêmico;ansiedade;depressão;estudantes de psicologia;hábitos de estudo
Editorial :	ĬbērAM
Descripción :	This study aimed to identify the characteristics of the study habits and the presence of problems of anxiety and depression in psychology students at a private university in Bogota, and the relationship between these factors to academic performance. Data analysis allowed to observe that most of the factors measured by the test lassI (Weinstein, schulte & Palmer, 1987), students show an appropriate level. However, the factors of attitude, motivation, anxiety and self-assessment in relation to the study had lower than average. Additionally it was found that academic performance is positively correlated with the appropriate study habits and negatively with high levels of anxiety and depression (Measured with the Zung Depression and anxiety scales). La presente investigación buscó identificar las características de los hábitos de estudio y la presencia de problemáticas de ansiedad y depresión en estudiantes de psicología de una universidad privada de Bogotá, así como la relación entre estos factores con el rendimiento académico. El análisis de datos permitió observar que en la mayor parte de los factores medidos a través de la prueba LASSI (Weinstein, Schulte & Palmer, 1987), los estudiantes muestran un nivel adecuado. Sin embargo, los factores de actitud, motivación, ansiedad y autoevaluación en lo relacionado con el estudio presentaron un nivel inferior al promedio. Adicionalmente se encontró que el rendimiento académico se correlacionó de manera positiva con los hábitos de estudio adecuados y de manera negativa con los niveles altos de ansiedad y de depresión (medidos con las Escalas de Zung).
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142365
Otros identificadores :	https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/rip.3205 10.33881/2027-1786.rip.3205
Aparece en las colecciones:	Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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