Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Colombia
  4. Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142280
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGomez Cano, Carlos Alberto-
dc.creatorGaviria Alvarado, Maira Alejandra-
dc.creatorSánchez Castillo, Verenice-
dc.date2018-12-31-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:28:24Z-
dc.date.available2022-03-28T19:28:24Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.20204-
dc.identifier10.33881/0123-8264.hop.20204-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142280-
dc.descriptionDiferentes esfuerzos de programas, proyectos y organizaciones de la sociedad civil han estado orientados a mitigar los efectos negativos sobre el ambiente a través de la adopción de prácticas que fortalezcan la significancia ambiental y la paz. Con el ánimo de que estos procesos sean más conocidos por la sociedad, surge la intención de sistematizar la experiencia que ha tenido en este orden, la Red Caquetá Paz. El enfoque metodológico que siguió la investigación fue el histórico hermenéutico de tipo cualitativo. Dentro de los principales hallazgos se encontró que la Fundación Red Caquetá Paz, ha desarrollado prácticas pedagógicas significativas en ecología como estrategia de paz, que permitieron generar un ambiente de seguridad personal, económica y nutricional por lo que el acceso de los alimentos fue concebido como un medio para la construcción de paz.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.20204/1141-
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.20204/1349-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Corporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 20 No. 2 (2018); 29-40en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 20 Núm. 2 (2018); 29-40es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectecologíaes-ES
dc.subjectprácticas pedagógicases-ES
dc.subjectambientees-ES
dc.subjectpazes-ES
dc.subjecteducación ambientales-ES
dc.subjectecologíaes-ES
dc.subjecteducación para la pazes-ES
dc.subjectmedio ambientees-ES
dc.titleEcología como estrategia de paz, Red Caquetá Paz: Sistematización de las prácticas pedagógicas significativases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
dc.typecualitativoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.