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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRojas, Arturo Mario-
dc.date2017-04-01-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:28:21Z-
dc.date.available2022-03-28T19:28:21Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/18212-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142244-
dc.descriptionEn la actualidad las universidades tienen que hacer frente a nuevos retos que impone la sociedad del conocimiento y la motivación de los profesores para lograr esto es de suma prioridad e importancia, aunque la motivación hacia los docentes no se aborda ni se menciona como una posible problemática o una de las causas de la baja calidad de las universidades peruanas; sin embargo, esto se confirma en el hecho de que ninguna universidad peruana está entre las mil mejores en algún ranking mundial. Por lo que en el presente artículo se analizará los aspectos teóricos de la motivación y que se relacionan con el trabajo docente, y el papel que desempeñan los directivos en las instituciones de educación universitaria para motivar a sus docentes. Al final se caracteriza como se debe motivar a los docentes en las universidades para de esta manera estas logren ser centros de innovación y no meras repetidoras de conocimientos ya obtenidos.es-ES
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dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/18212/910-
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/18212/1290-
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 18 No. 2 (2016); 150-160en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 18 Núm. 2 (2016); 150-160es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectmotivaciónes-ES
dc.subjectcalidad de la educaciónes-ES
dc.subjectdocenciaes-ES
dc.subjectuniversidad.es-ES
dc.titleLa motivación a los docentes en las universidades peruanases-ES
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
dc.typeHermenéuticaes-ES
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