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  4. Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSalazar, Pablo Alejandro-
dc.date2014-12-19-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:28:12Z-
dc.date.available2022-03-28T19:28:12Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/619-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142175-
dc.descriptionEl presente texto busca que el lector se ubique en un concepto, que a la luz de las ciencias sociales. en especial de la psicología y la pedagogía, resulta fundamental cuando se habla de procesos de enseñanza y aprendizaje: este concepto es el de contextos educativos y en éste escrito se pretende por un lado definir a partir de diferentes ciencias  el concepto de contexto y por otro lado, luego de tomar  una postura crítica frente a ellos, poder desarrollar la tesis que lo educativo trasciende lo escolar y toca muchas otras categorías sociales.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/619/578-
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 9 No. 1 (2007)en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 9 Núm. 1 (2007)es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectContextoes-ES
dc.subjectciudades-ES
dc.subjectfamiliaes-ES
dc.subjectescuelaes-ES
dc.subjectsujetoes-ES
dc.titleLA EDUCACION: EN EL EQUILIBRIO DE LOS CONTEXTOSes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
dc.typeExploratorioes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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