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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142169
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBejarano, Olga Lucia-
dc.date2014-12-19-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:28:12Z-
dc.date.available2022-03-28T19:28:12Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/613-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142169-
dc.descriptionDentro del proyecto de investigación "estrategias pedagógicas para apropiar la ciudad [Barrio y localidad] de un grupo con discapacidad del Hogar Clarita Santos", de la Línea de Investigación Pedagogía y Diversidad del Grupo Escenarios de Construcción Pedagógica adscrito a la Facultad de Educación de la Institución Universitaria Iberoamericana , surge la idea de establecer relaciones que de orden teórico como práctico, se evidencian a la hora de realizar un proyecto investigativo pedagógico, así como enunciar algunos retos que tanto en la configuración de la propuesta como en el camino, se presentan al adelantar una investigación de  este corte.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/613/572-
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 9 No. 1 (2007)en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 9 Núm. 1 (2007)es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectInvestigaciónes-ES
dc.subjectpráctica pedagógicaes-ES
dc.subjectestrategiases-ES
dc.subjectpoblación en situación de discapacidad.es-ES
dc.titleRelaciones y retos de la investigación y la practica pedagogicaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
dc.typeDescriptivoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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