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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSuaza Vargas, Luz Marina-
dc.date2011-11-25-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:27:58Z-
dc.date.available2022-03-28T19:27:58Z-
dc.identifierhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/104-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/142039-
dc.descriptionMarco teórico de la investigación “Cine y procesos de inclusión”. Se presentan las diferentes categorías de modelos de identidad para enmarcar la “normalidad” construidas dentro del proceso de colonialidad impuesto desde el pensamiento europeo hacia sus diferentes colonias. También se expone la importancia que tiene la imagen y en especial el cine como un espejo que permite no solo mirarnos, sino transformar la construcción que se tiene sobre la alteridad, sobre el otro como un enemigo.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaes-ES
dc.relationhttps://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/104/78-
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 13 No. 1 (2011)en-US
dc.sourceHorizontes Pedagógicos; Vol. 13 Núm. 1 (2011)es-ES
dc.source2500-705X-
dc.source0123-8264-
dc.subjectNormales-ES
dc.subjectanormales-ES
dc.subjectidentidades-ES
dc.subjectprocesos colonialeses-ES
dc.subjectinclusiónes-ES
dc.subjectexclusión.es-ES
dc.titleLA EXCLUSIÓN Y LA DIFERENCIAes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArticlesen-US
dc.typeArtículoses-ES
dc.typeDescriptivoes-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha

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