Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	INTEGRACIÓN DE LA PEDAGOGÍA - EDUCACIÓN SOCIAL AL CONTEXTO UNIVERSITARIO: UN COMPROMISO DE TODOS	-
	-	PROPUESTA DESDE LA COMUNICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL	-
	-	IMAGINARIOS SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA DE DOCENTES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE SOACHA	-
	-	LAS OBRAS PICTÓRICAS COMO HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS POTENCIALIZADORAS DE LA CAPACIDAD COMUNICATIVA EN EL AULA	-
	-	LA CREACIÓN DE CUENTOS COMO ESTRATEGIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ATENCIÓN EN NIÑOS Y NIÑAS CON SÍNDROME DE DOWN DE LA FUNDACIÓN FE EN BOGOTA	-
	-	TENDENCIAS TEMÁTICAS Y METODOLÓGICAS DE LOS PROYECTOS DE PRÁCTICA EDUCATIVA DEL PROGRAMA DE PEDAGOGÍA INFANTIL DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA DURANTE LOS AÑOS 2007 - 2010	-
	-	Didáctica y desarrollo de la competencia comunicativa: experiencia de los docentes de inglés de la Corporación Universitaria Iberoamericana	-
	-	LA EXCLUSIÓN Y LA DIFERENCIA	-
	-	RENOVADAS y CONTEMPORÁNEAS FORMAS DE LEER	-
	-	PENSAR EN SEÑAS	-
	-	Cognitive process implicit in protectional behaviors facing COVID-19 (SARS-CoV-2)	-
	-	Validation of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) in a Mexican Sample	-
	-	An approach to reading subtitles, perception and comprehension of audiovisual pieces using an eye tracking technology	-
	-	A day in the life of children from the Southwest of Colombia with experiences of socio-political violence	-
	-	Difficulties in The Emotional Regulation Of Patients With Borderline Personality Disorder Treated In A Behavioral Dialectical Therapy Center In Medellín, Colombia	-
	-	Recovery and mental health: a review of the Latin American literature	-
	-	The Role of instruction in the elaboration, revision, and correction of writing with college students	-
	-	Familiar Health and self-determination development in teenagers with physical disability	-
	-	Validación de una escala de empatía para niños, niñas y adolescentes colombianos	-
	-	About this Special Issue	-