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Título :	Language as an Openness to the Complex System Decolonial Mathematical Education El lenguaje como apertura al sistema complejo en la Educación Matemática Decolonial
Editorial :	Grupo de Investigación y Editorial KAVILANDO
Descripción :	This research with a critical transdisciplinary methodology discusses language as the openness to the complex system of Mathematical Education. It is located in the line of research entitled: trans-complex education-trans-epistemology, by concluding that the human condition of the actors of the educational process and their communication must ina disciplinary way be collaborative in understanding how toteach and how human beings learn. e systemic, complex, transdisciplinary reversal causes in a re-link of the known and the traditionalist-modernist-colonial. En esta indagación con una metodología transdisciplinar crítica se analiza el lenguaje como la apertura al sistema complejo de la Educación Matemática. Se ubica en la línea de investigación titulada: educación-transepistemología transcomplejas. Concluyéndose que la condición humana de los actores del proceso educativo y su comunicación debe de manera transdisciplinar ser colaborativa en la comprensión de cómo enseñar y como el ser humano aprende. El viraje sistémico, complejo, transdisciplinar provoca en un re-ligar de lo conocido y la tradicionalista-modernista-colonial.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/141173
Otros identificadores :	http://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/341
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