Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/140987
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPerdomo, Leyder Humberto-
dc.creatorPolo Rivera, Jesús David-
dc.date2012-01-09-
dc.date.accessioned2022-03-28T19:04:06Z-
dc.date.available2022-03-28T19:04:06Z-
dc.identifierhttp://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/129-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/140987-
dc.descriptionThis paper works on the topic of prison and criminal law as an instrument of war that extends from politics, as his arm radical through it is given a particular treatment to certain individuals who have previously been defined as enemies versus social and popular movement that aims to build and strengths and initiatives to the struggle for political and negotiated solution to the armed conflict and the search for sustainable peace, with the conviction that the dialog scenario generation must necessarily include active participation of social actors unarmed, or “the people†. Popular education as a pedagogical is itself a political position, which is then the construction of collective knowledge from a critical and joint action, which allows the political recognition of those suffering confinement in Colombian prisons.en-US
dc.descriptionLa presente ponencia trabaja el tema de la prisión y el derecho penal como un instrumento de guerra que se extiende desde la política, como su brazo radical; a través de ella se le da un tratamiento determinado a ciertos individuos que previamente han sido definidos como enemigos, versus el movimiento social y popular que pretende construir y fortalezas e iniciativas para la lucha por la salida política y negociada al conflicto armado y la búsqueda de una paz sostenible, con la convicción de que la generación de escenarios de diá¡logo, necesariamente deben incluir la participación activa de los actores sociales no armados, o "los pueblos". La educación popular como propuesta pedagógica es en si­ una toma de posición política, que supone entonces la construcción de conocimiento colectivo a partir de una actitud crí­tica y una acción conjunta, que permite el reconocimiento político de quienes padecen el encierro en las prisiones colombianas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherGrupo de Investigación y Editorial KAVILANDOes-ES
dc.relationhttp://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/129/113-
dc.sourceRevista Kavilando; Vol. 4 Núm. 1 (2012): (Enero - Junio) Memorias I Congreso Regional de Paz. REDUNIPAZ Nodo Antioquia; 111-119es-ES
dc.sourceJournal Kavilando; Vol 4 No 1 (2012): (Enero - Junio) Memorias I Congreso Regional de Paz. REDUNIPAZ Nodo Antioquia; 111-119en-US
dc.sourceRevista Kavilando; v. 4 n. 1 (2012): (Enero - Junio) Memorias I Congreso Regional de Paz. REDUNIPAZ Nodo Antioquia; 111-119pt-BR
dc.source2344-7125-
dc.source2027-2391-
dc.titleReflections on the criminal justice system as a tactic of war, the existence of political prisoners and the search for political solutions to the armed conflictoen-US
dc.titleReflexiones sobre el sistema penal como táctica de guerra, la existencia de presos políticos y la búsqueda de soluciones polí­ticas del conflicto armado.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Kavilando - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.