1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Grupo de Investigación en Desarrollo Humano. Departamento de Humanidades. - GIDH/USTABUCA - Cosecha

Título :	Conformez-vous!: Les resistances et contestations á la marchandisation du savoir dans I' université néolibérale Comply!: Resistance and challenges to the commercialization of knowledge in the neoliberal university
Editorial :	Universidad Santo Tomás
Descripción :	This article is the result of the reflections and debates that have been generated about the contemporary university at the Doctoral Seminar in Political Science at the Université du Québec à Montréal. The economic and political changes of the 1970s stimulated a reorganization of the knowledge production process. In order to adapt to the new socio-political context of market liberalization and state efforts to establish the competitiveness of national economies, universities have had to undergo a major restructuring. The neoliberal university is then characterized by a demand for increased productivity, by budget cuts, by the accumulation of administrative tasks for teachers as well as by a commercialization of knowledge. In this sense, this article aims to question the neoliberalisation of the contemporary university and the practical transformations that characterize it in order to propose ways of thinking about the possible resistance to precariousness of the institution by the system. neoliberal. It presents a brief context on the emergence of the neoliberal university and the characteristics of this type of university. In a second step, the article tackles ways of resistance to the commercialization of knowledge and, finally, it proposes a reflection on the contestation of the hegemonic knowledges. In short, the article invites the questioning of the productivity logic underlying the neoliberal university and hides a system of homogenization of thought that contributes to the construction of hegemonic knowledge leading to the marginalization of subordinate knowledge.   Le présent article est le résultat des réflexions et débats qui se sont générés à propos de l’université contemporaine lors du Séminaire doctoral en science politique à l’Université du Québec à Montréal. Les changements économiques et politiques des années 1970 ont impulsé une réorganisation du processus de production de la connaissance. Afin de s’adapter au nouveau contexte sociopolitique de libéralisation des marchés et des efforts des États pour établir la compétitivité des économies nationales, les universités ont dû subir une grande restructuration. L’université néolibérale est alors caractérisée par une exigence de productivité accrue, par des compressions budgétaires, par l’accumulation de tâches administratives pour les enseignant-e-s ainsi que par une marchandisation des savoirs. En ce sens, cet article vise à s’interroger sur la néolibéralisation de l’université contemporaine et sur les transformations pratiques qui la caractérisent dans le but de proposer des pistes de réflexion sur les résistances possibles à la précarisation de l’institution par le système néolibéral. Il présente un bref contexte sur l’émergence de l’université néolibérale et les caractéristiques de ce type d’université. Dans un deuxième temps, l’article aborde des pistes de résistance à la marchandisation de la connaissance et, finalement, il propose une réflexion sur la contestation des savoirs hégémoniques. En bref, l’article invite à la remise en question de la logique de productivité qui sous-tend l’université néolibérale et cache un système d’homogénéisation de la pensée qui contribue à la construction des savoirs hégémoniques aboutissant à la marginalisation des savoirs subalternes.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/140449
Otros identificadores :	http://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/TEMAS/article/view/1744 10.15332/rt.v0i11.1744
Aparece en las colecciones:	Grupo de Investigación en Desarrollo Humano. Departamento de Humanidades. - GIDH/USTABUCA - Cosecha

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