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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRendón Ramírez, Rodrigo Antonio-
dc.creatorLondoño Cano, René Alejandro-
dc.date2014-02-25-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:19:44Z-
dc.date.available2022-03-28T18:19:44Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/18631-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/140152-
dc.descriptionOur objective was to design and implement a semi-structured interview of Socratic nature to describe how the concept of continuity is understood by four students of differential calculus courses in secondary and higher education institutions in the city of Medellín. It was a qualitative type of research including a case study in order to achieve the objective; the Socratic semi-structured interview was strategy to improve the students’ understanding, in accordance with the framework of Pirie and Kieren’s theory, which served as a theoretical support.en-US
dc.descriptionNuestro objetivo fue diseñar y aplicar una entrevista semiestructurada de carácter socrático para describir cómo comprenden el concepto de continuidad cuatro estudiantes de cursos de cálculo diferencial de la educación media y de la universitaria en instituciones oficiales de la ciudad de Medellín. Se desarrolló una investigación de tipo cualitativo y se implementó el estudio de caso para la consecución de este objetivo; la entrevista semiestructurada de carácter socrático se convirtió en una estrategia metodológica para mejorar la comprensión de los estudiantes, de acuerdo con el marco de la teoría de Pirie y Kieren, que nos sirvió como sustento teórico. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/18631/15982-
dc.rightsDerechos de autor 2013 Universidad de Antioquiaes-ES
dc.sourceUni-pluriversidad; Vol. 13 Núm. 3 (2013); 109-118es-ES
dc.source2665-2730-
dc.source1657-4249-
dc.subjectsocratic interviewen-US
dc.subjectdescriptorsen-US
dc.subjectfunctionen-US
dc.subjectunderstandingen-US
dc.subjectlimiten-US
dc.subjectinfinitesimalen-US
dc.subjectentrevista socráticaes-ES
dc.subjectdescriptoreses-ES
dc.subjectfunciónes-ES
dc.subjectcomprensiónes-ES
dc.subjectlímitees-ES
dc.subjectinfinitesimales-ES
dc.titleUnderstanding the concept of continuity within the framework of Pirie and Kieren’s theoryen-US
dc.titleLa comprensión del concepto de continuidad en el marco de la teoría de Pirie y Kierenes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePeer Reviewen-US
dc.typeTexten-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
dc.typeTextoes-ES
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