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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDuque Daza, Javier-
dc.date2012-07-19-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:19:37Z-
dc.date.available2022-03-28T18:19:37Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12432-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/140069-
dc.descriptionThe inter-institutional model constitutes a management alternative for advanced training programs in education as compared to self-centered institutionalized programs.This innovating form of management is a cooperative, complementary and solidary join venture that is starting to consolidate in many countries of Latin American.This article raises some theoretical and conceptual considerations on interinstitutionalization from a public policy perspective. Similarly, some elements are proposed for its for feasibility and implementation, which is illustrated with some doctoral program cases.The text consists of four sections. The first one approaches the concept and some imperatives of the interinstitutional model as a coordinated interaction. The second one differentiates the fundamental and guiding principles from the model. The third one is centered on the implementation forms of this managerial strategy.The conclusions include some aspects regarding its challenges as a management strategy. en-US
dc.descriptionLa interinstitucionalidad constituye una alternativa de gestión de programas de formación avanzada frente a programas auto-centrados e institucionales. Como forma de acción conjunta, cooperativa, complementaria y solidaria, se perfila como una estrategia de gestión innovadora que empieza a consolidarse en muchos países del subcontinente latinoamericano. El presente artículo plantea algunas consideraciones teórico-conceptuales sobre la interinstitucionalidad desde una perspectiva de las políticas públicas. De igual forma, propone elementos para su viabilidad e implementación, lo cual se ilustra con algunos casos de programas de doctorados. El texto consta de cuatro apartados. El primero aborda el concepto y algunos imperativos de la interinstitucionalidad como interacción coordinada y colaborativa. El segundo diferencia sus fundamentos y principios orientadores. El tercero  está centrado en las formas de concreción de esta estrategia de gestión. Las conclusiones incluyen algunos aspectos respecto a sus retos como estrategia de gestión.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12432/11261-
dc.rightsDerechos de autor 2011 Universidad de Antioquiaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceUni-pluriversidad; Vol. 11 Núm. 3 (2011); 53 -74es-ES
dc.source2665-2730-
dc.source1657-4249-
dc.subjectgestiónes-ES
dc.subjectinterinstitucionalidades-ES
dc.subjectuniversidades-ES
dc.subjectformación avanzadaes-ES
dc.subjectinvestigaciónes-ES
dc.subjectmanagemenen-US
dc.subjectinter-institutional modelen-US
dc.subjectuniversityen-US
dc.subjectadvanced trainingen-US
dc.subjectresearcen-US
dc.titleThe challange of inter institutionalization as a management strategy in advanced training programsen-US
dc.titleEl desafío de la interinstitucionalidadcomo estrategia de gestión en programas de formación avanzadaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePeer Reviewen-US
dc.typeTexten-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
dc.typeTextoes-ES
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