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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/140048
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGil, Dario-
dc.creatorGallego, Hernando-
dc.creatorRozo, Jose-
dc.creatorZapata, Juan C.-
dc.creatorAlzate, Luz-
dc.creatorRugeles, Maria T.-
dc.creatorCadavid, Angela-
dc.creatorDurango, Omaira-
dc.creatorEchavarria, Hernán-
dc.creatorEcheverry, Vitalino-
dc.creatorOssa L., Jorge-
dc.date2012-07-12-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:19:32Z-
dc.date.available2022-03-28T18:19:32Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12374-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/140048-
dc.descriptionEste artículo da cuenta de una experiencia de intervención social con los bachilleres aspirantes a la universidad de antioquia, durante el segundo semestre de 1999. Ante el diagnóstico, de los autores, de poca solidaridad brindada por la institución a estos ciudadanos, se propuso una intervención caracterizada por el tratamiento solidario a los aspirantes durante el examen de admisión y se propusieron dos hipótesis: la primera, que los intervenidos tendran un mejor desempeño con relación a los controles y la segunda, que los primeros se llevarían una mejor imágen de la institución (esta última no sería puesta a prueba en esta oportunidad). Los datos negaron la primera hipótesis. En los análisis se tuvo acceso a los resultados del ICFES y estos revelaron lo que parece ser un sesgo en la selección de carrera, pues parece ser el resultado del ICFES el que orienta la decisión.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12374/11208-
dc.sourceUni-pluriversidad; Vol. 1 Núm. 1 (2001); 25 -28es-ES
dc.source2665-2730-
dc.source1657-4249-
dc.titleReflexiones sobre el proceso de admisión de la Universidad de Antioquia, a propósito de una experiencia de intervención sociales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePeer Reviewen-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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