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  4. Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139985
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMolina Pardo, Adolfo-
dc.date2012-06-29-
dc.date.accessioned2022-03-28T18:19:27Z-
dc.date.available2022-03-28T18:19:27Z-
dc.identifierhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12233-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139985-
dc.descriptionA principios de la década de los 90, los semilleros de investigación nacieron en las universidades colombianas de manera espontánea y no institucional, por acción de docentes y discentes preocupados frente a la formación dominante de tipomemorística (“bancaria”) y profesionalizante en dichas universidades. Los semilleros de investigación y los seminarios son, a mi parecer, esencialmente lo mismo. Ambos involucran un trabajo investigativo, comunal, espontáneo, autónomo e integral, cuya dinámica es adaptable a las condiciones particulares de cada grupo de investigación, y ambos tienen como objetivo general la formación integral del estudiante, el aprender a aprender y el aprender investigar investigando. Por lo tanto, al presentar en los párrafos siguientes una descripción del seminario, podremos encontrar que su versión colombiana, denominada semilleros de investigación, es una adaptación de su versión alemana.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Antioquiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12233/11098-
dc.sourceUni-pluriversidad; Vol. 2 Núm. 3 (2002); 41 - 56es-ES
dc.source2665-2730-
dc.source1657-4249-
dc.titleLos semilleros de investigación y los seminarioses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePeer Reviewen-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha

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