Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139070
Título : Análisis del diseño y operación del Programa Nacional de Lectura en el marco de la federalización educativa mexicana durante el periodo 2001-2008
Autor : Loyo Brambila, Aurora
Palabras clave : PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA (MÉXICO) -- 2001-2008;LECTURA -- POLÍTICA GUBERNAMENTAL -- MÉXICO;PROMOCIÓN DE LA LECTURA -- POLÍTICA EDUCATIVA -- MÉXICO;MÉXICO -- POLÍTICA SOCIAL
Editorial : México : FLACSO, Sede Académica de México
Descripción : En este trabajo se analiza el diseño y la operación del Programa Nacional de Lectura durante el sexenio de Vicente Fox Quesada bajo el contexto de un sistema educativo mexicano federalizado. El estudio de este programa en particular ha permitido evidenciar los problemas de un federalismo educativo todavía inconcluso en el que hace falta más comunicación y cooperación entre los distintos niveles de gobierno (federal, estatal y municipal) para alcanzar los objetivos de manera eficaz y eficiente.
Capítulo 1. Marco analítico. -- Capítulo 2. Análisis de los Programas Estatales de Lectura de 2005 y de 2007. -- Capítulo 3. Planeación del PNL a partir de la Matriz de Marco Lógico. -- Capítulo 4. Federalismo y Programa Nacional de Lectura
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/139070
Otros identificadores : Meza Miranda, Jennifer (2008). Análisis del diseño y operación del Programa Nacional de Lectura en el marco de la federalización educativa mexicana durante el periodo 2001-2008. Maestría en Gobierno y Asuntos Públicos; FLACSO - Sede Académica de México. México. 175 h.
http://hdl.handle.net/10469/1188
Aparece en las colecciones: Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, México - FLACSO - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.