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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorMatos de Oliveira, Ana Luiza (Dir.)-
dc.creatorSantos Rodrigues Lemos, Tereza de Fátima-
dc.date2019-
dc.date2021-01-22T16:50:16Z-
dc.date2021-01-22T16:50:16Z-
dc.date.accessioned2022-03-25T20:28:53Z-
dc.date.available2022-03-25T20:28:53Z-
dc.identifierSantos Rodrigues Lemos, Tereza de Fátima. 2019. PROUNI: possibilidades e limites de uma política pública de inclusão social. Tesis de maestría, Flacso Brasil.-
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10469/16731-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138814-
dc.descriptionEste estudo analisa as possibilidades e os limites do Prouni enquanto uma política pública de inclusão social pelo viés da educação. A partir dos pressupostos teóricos de Gramsci e Mészáros sobre o papel da educação na sociedade e as relações com o modo de produção, a dissertação busca compreender qual é o papel que a educação, ofertada através do Prouni, cumpre na sociedade atual. Objetiva-se compreender se a educação tem possibilitado aos estudantes, beneficiários, filhos da classe trabalhadora, que concluem um curso superior, a ter consciência de classe. Também, se pretende, à luz da teoria de Lênin e Gramsci sobre o papel do Estado na organização da sociedade, saber como os estudantes contemplados com o Programa compreendem o papel do Estado na sociedade atual.-
dc.format165 p.-
dc.formatimage/jpeg-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherSão Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil-
dc.rightsopenAccess-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador-
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/-
dc.subjectPOLÍTICA PÚBLICA-
dc.subjectPOLÍTICA EDUCACIONAL-
dc.titlePROUNI: possibilidades e limites de uma política pública de inclusão social-
dc.typemasterThesis-
Aparece en las colecciones: Faculdade Latinoamericana de Ciências Sociais, Brasil - FLACSO - Cosecha

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