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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138770Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Bernasconi Jardim, Lucas (Dir.) | - |
| dc.creator | Murari, Rui Fernando | - |
| dc.date | 2019 | - |
| dc.date | 2021-01-15T21:35:20Z | - |
| dc.date | 2021-01-15T21:35:20Z | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T20:28:50Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-25T20:28:50Z | - |
| dc.identifier | Murari, Rui Fernando. 2019. A disciplina de filosofia na Rede Pública Municipal de Várzea Paulisa – SP. Tesis de maestría, Flacso Brasil. | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10469/16689 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138770 | - |
| dc.description | O presente trabalho investiga a Disciplina de Filosofia para Crianças da Rede Pública do município de Várzea Paulista – SP e seu processo de constituição e implementação. O principal objetivo da pesquisa é descrever os elementos constitutivos desta disciplina e analisar sua importância para o aprimoramento da política pública de educação do município. Para isso, num primeiro momento, por meio de pesquisa bibliográfica, levantou-se as principais características do Programa Filosofia para Crianças de Matthew Lipman, afim de se obter algumas categorias de análise para avaliar a Disciplina de Filosofia do município varzino. Num segundo momento, por meio de pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo foi possível descrever os principais elementos constitutivos da disciplina, também suas práticas e seu processo de elaboração. Após a comparação entre as duas propostas, verificou-se que a Disciplina de Filosofia nas escolas municipais é uma elaboração diferente da proposta de Lipman, pois apresenta vários elementos originais, contribuindo de modo peculiar para o aprendizado dos estudantes do Ensino Fundamental ciclo I. Em função disso, chegou-se à conclusão de que esta disciplina é um importante componente da política pública de educação municipal. Este estudo contribui para a disseminação de novas metodologias de trabalho e elaboração de currículos para o ensino de filosofia e amplia a discussão sobre os elementos constitutivos de uma educação de qualidade. | - |
| dc.format | 150 p. | - |
| dc.format | image/jpeg | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil | - |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | - |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | - |
| dc.subject | EDUCACIÓN | - |
| dc.subject | POLÍTICA EDUCACIONAL | - |
| dc.title | A disciplina de filosofia na Rede Pública Municipal de Várzea Paulisa – SP | - |
| dc.type | masterThesis | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade Latinoamericana de Ciências Sociais, Brasil - FLACSO - Cosecha | |
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