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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138732| Título : | O PRONERA e a garantia do direito à educação: a experiência do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia no Assentamento Contestado (Lapa, PR) |
| Autor : | Galvão de França, Caio (Dir.) |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN;ENSEÑANZA RURAL |
| Editorial : | São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil |
| Descripción : | O presente estudo refere-se a uma pesquisa qualitativa sobre o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) compreendido como uma política pública voltada para a escolarização dos sujeitos do campo beneficiários da Reforma Agrária a partir de um estudo de caso, o do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia ofertado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná. A partir da utilização de referenciais bibliográficos, documentos e legislação, de entrevistas e da aplicação de questionários procura-se caracterizar esta política pública como um espaço de luta, organização e garantia do direito à educação, com foco na percepção dos sujeitos do campo quanto à democratização do acesso ao ensino superior público. Partindo de pressupostos e elementos conceituais baseados no materialismo histórico-dialético, o estudo analisa a experiência do curso como um instrumento efetivo de construção contra-hegemônica na direção do atendimento às especificidades da Educação Profissional do Campo com vistas à qualificação profissional e formação omnilateral dos sujeitos do campo numa perspectiva emancipatória e de transformação social. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138732 |
| Otros identificadores : | Madureira, João Cláudio. 2018. O PRONERA e a garantia do direito à educação: a experiência do Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia no Assentamento Contestado (Lapa, PR). Tesis de maestría, Flacso Brasil. http://hdl.handle.net/10469/16660 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade Latinoamericana de Ciências Sociais, Brasil - FLACSO - Cosecha |
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