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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138302| Título : | Protesta, propuesta y evolución : un análisis de las estrategias educativas de Casa Pueblo para la participación social contra la explotación minera en Puerto Rico, 1980-1996 |
| Autor : | Vélez Cardona, Waldemiro (Dir.) |
| Palabras clave : | MINERÍA;EXPERIENCIA EDUCACIONAL;ESTRATEGIAS EDUCATIVAS;CONCIENTIZACIÓN;ESTUDIOS DE CASOS;EXPLOTACIÓN DE RECURSOS;PUERTO RICO |
| Editorial : | Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina. |
| Descripción : | El presente estudio analiza el rol de las estrategias educativas como fuente de concienciación y motor para la participación social. El análisis se desarrolla en base a las nociones de Desarrollo Humano y Capacidades (Approach) del premio Nóbel Amartya Sen. Como estrategia metodológica se utiliza el estudio de caso de la organización comunitaria Casa Pueblo. En oposición a una propuesta de explotación minera promovida como vía para el desarrollo económico de Puerto Rico, Casa Pueblo movilizó la población para contrarrestar de manera efectiva el plan del gobierno. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/138302 |
| Otros identificadores : | Sousa, Angela Priscila Rodrigues. (2018). Protesta, propuesta y evolución : un análisis de las estrategias educativas de Casa Pueblo para la participación social contra la explotación minera en Puerto Rico, 1980-1996. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires. http://hdl.handle.net/10469/16867 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina - FLACSO - Cosecha |
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