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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/137762Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Terlizzi, María Sol | - |
| dc.creator | Howlin, María Luján | - |
| dc.date | 2020-03 | - |
| dc.date | 2020-12-03T00:55:45Z | - |
| dc.date | 2020-12-03T00:55:45Z | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-25T20:22:09Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-25T20:22:09Z | - |
| dc.identifier | Howlin, María Luján. (2020). Los derechos de las personas con sordera o hipoacusia a la educación y a la cultura en su propia lengua : un análisis desde la problemática del derecho autoral y la perspectiva de derechos humanos. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires. | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10469/16480 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/137762 | - |
| dc.description | Esta investigación parte de la preocupación por las dificultades que tienen muchas personas con discapacidad auditiva para acceder a la cultura y la educación. También reconoce que en la producción cultural intervienen una multiplicidad de actores con intereses propios. Teniendo en cuenta ambos aspectos, en esta tesis exploro algunas alternativas para mejorar el acceso de este colectivo sin dejar de tener en cuenta el derecho de los autores y productores de bienes culturales . Considero que el resultado de esta investigación será beneficiosa tanto para la comunidad de personas sordas, como para los creadores de bienes culturales y editoriales responsables de producir y distribuir estos bienes a la sociedad, para que conozcan más sobre la problemática que tiene cierto sector de ciudadanos clasificados como una minoría, no sólo por su discapacidad sino por su primera lengua, la cual como explicaremos a lo largo de la investigación es la Lengua de Señas Argentina (LSA) y no el español. Además creemos que serviría como fuente de información para legisladores, que en un futuro se interesen en redactar o ampliar políticas públicas sobre el tema. | - |
| dc.format | 117 h. | - |
| dc.format | image/png | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina. | - |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | - |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | - |
| dc.subject | PERSONAS CON PROBLEMAS AUDITIVOS | - |
| dc.subject | PERSONAS CON DISCAPACIDAD | - |
| dc.subject | DERECHO A LA EDUCACIÓN | - |
| dc.subject | EDUCACIÓN BILINGÜE | - |
| dc.subject | ACCESO A LA CULTURA | - |
| dc.subject | ACCESO A LA EDUCACIÓN | - |
| dc.subject | DERECHOS HUMANOS | - |
| dc.subject | DERECHOS DE AUTOR | - |
| dc.subject | ARGENTINA | - |
| dc.title | Los derechos de las personas con sordera o hipoacusia a la educación y a la cultura en su propia lengua : un análisis desde la problemática del derecho autoral y la perspectiva de derechos humanos | - |
| dc.type | masterThesis | - |
| Aparece en las colecciones: | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina - FLACSO - Cosecha | |
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