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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSan Juan Fernández, Mónica-
dc.creatorBueno Villaverde, Ángeles-
dc.date2019-04-30-
dc.date.accessioned2022-03-25T19:05:55Z-
dc.date.available2022-03-25T19:05:55Z-
dc.identifierhttps://revistaprismasocial.es/article/view/2726-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/129413-
dc.descriptionEn los últimos tiempos numerosos cambios han configurado una nueva identidad de universidad, más abierta, flexible, sostenible y cambiante en un marco global tecnológico y científico emergente. No obstante, el marco académico se caracteriza por constituir un espacio con una gran trayectoria histórica que confiere a la organización una gran y peculiar complejidad. Dicho contexto exige un nuevo modelo de liderazgo académico capaz de asumir los grandes retos del marco universitario actual. El objetivo del estudio es identificar las principales tendencias de liderazgo desempeñados por los gestores en los equipos de gobierno universitario. Se basa en una triangulación metodológica, compuesta por un estudio descriptivo y comparativo a partir de un cuestionario de opinión de gestores que ejercen cargos directivos en los equipos de gobierno universitarios (COGECADEGU) llevado a cabo en la Comunidad de Madrid. El estudio se compone además de una investigación cualitativa compuesta por 16 estudios de casos, basadas en entrevistas en profundidad. En este artículo se da cuenta de los resultados cuantitativos sobre las principales características de los altos cargos de gestión universitaria.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFundación iS+D para la Investigación Social Avanzadaes-ES
dc.relationhttps://revistaprismasocial.es/article/view/2726/3174-
dc.rightsDerechos de autor 2019 Revista Prisma Sociales-ES
dc.sourceRevista Prisma Social; No. 25 (2019): La Sociedad del Aprendizaje: Retos Educativos en la Sociedad y Cultura Posmoderna; 374-397en-US
dc.sourceRevista Prisma Social; Núm. 25 (2019): La Sociedad del Aprendizaje: Retos Educativos en la Sociedad y Cultura Posmoderna; 374-397es-ES
dc.source1989-3469-
dc.subjectLiderazgoes-ES
dc.subjectgestión académicaes-ES
dc.subjectcambio organizacionales-ES
dc.subjectequipos de gobierno universitarioses-ES
dc.subjectgestión universitariaes-ES
dc.subjectliderazgo situacionales-ES
dc.subjectliderazgo transaccionales-ES
dc.subjectliderazgo transformacional.es-ES
dc.titleEl liderazgo en las universidades como elemento de cambio en la sociedades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeSección temáticaes-ES
dc.typeMultienfoquees-ES
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