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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRedondo García, Marta-
dc.creatorMonjas-Eleta, María-
dc.creatorGil-Torres, Alicia-
dc.date2018-06-29-
dc.date.accessioned2022-03-25T19:05:52Z-
dc.date.available2022-03-25T19:05:52Z-
dc.identifierhttps://revistaprismasocial.es/article/view/2432-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/129354-
dc.descriptionLa Unesco determinó en 2009 la responsabilidad de la Universidad, no solo en la formación de profesionales más cualificados, sino también más sensibles y comprometidos en la búsqueda de soluciones a problemas sociales. Bajo esa premisa, el Grupo de Evaluación y Desarrollo de Metodologías Docentes en Comunicación de la Universidad de Valladolid se planteó en 2017 la necesidad de propiciar la reflexión crítica sobre el fenómeno de la inmigración entre los/las estudiantes del Grado de Periodismo.El artículo recoge los resultados de la investigación desarrollada en una primera fase diagnóstica del proyecto que consistió en una encuesta diseñada con el objetivo de analizar las actitudes de los/las estudiantes hacia la inmigración, su valoración sobre la cobertura que del tema realizan los medios y su conocimiento sobre las normas deontológicas referidas al abordaje de este fenómeno. Los resultados alumbran una fuerte polarización entre quienes consideran la inmigración como excesiva y entienden que representa un problema socio-laboral, y aquellos/as que la estiman aceptable y aprecian la riqueza cultural que aporta. Además, se detecta cierto desconocimiento del alumnado sobre cuestiones fundamentales en el tratamiento informativo de la inmigración y las recomendaciones éticas disponibles que hacen necesario desarrollar planes de formación y sensibilización específicos.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFundación iS+D para la Investigación Social Avanzadaes-ES
dc.relationhttps://revistaprismasocial.es/article/view/2432/2659-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Revista Prisma Sociales-ES
dc.sourceRevista Prisma Social; No. 21 (2018): Envejecimiento y Género: Investigación y Evaluación de Programas; 416-437en-US
dc.sourceRevista Prisma Social; Núm. 21 (2018): Envejecimiento y Género: Investigación y Evaluación de Programas; 416-437es-ES
dc.source1989-3469-
dc.subjectInmigraciónes-ES
dc.subjectperiodismoes-ES
dc.subjectuniversidades-ES
dc.subjectGrado de Periodismoes-ES
dc.subjectframinges-ES
dc.subjectdeontología periodísticaes-ES
dc.subjectproyecto innovación docente.es-ES
dc.titleEstudiantes de periodismo e inmigración. Análisis de actitudes y formación deontológicaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeSección abiertaes-ES
dc.typeencuestases-ES
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