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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBonilla-del-Río, Mónica-
dc.creatorValor-Rodríguez, Lorena-
dc.creatorGarcía-Ruiz, Rosa-
dc.date2018-03-30-
dc.date.accessioned2022-03-25T19:05:51Z-
dc.date.available2022-03-25T19:05:51Z-
dc.identifierhttps://revistaprismasocial.es/article/view/2292-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/129336-
dc.descriptionLa necesidad de considerar la alfabetización mediática como un derecho básico de la ciudadanía y como un factor clave para la superación de barreras que dificultan la accesibilidad de los colectivos con discapacidad a los dispositivos tecnológicos y a los entornos virtuales es un elemento fundamental para lograr la inclusión social y digital de este sector de la población en la sociedad de la información y el conocimiento. Partiendo de este planteamiento, se presenta una revisión bibliográfica cuyo propósito es examinar las principales tendencias en la producción de literatura científica en los ámbitos de alfabetización mediática y discapacidad. Tras una primera fase de búsqueda y revisión de artículos, en la que se encontraron 1634 documentos en Web of Science y 1852 en Scopus sobre alfabetización mediática (media literacy) y tras su posterior limitación mediante el descriptor «discapacidad» (disability), se disminuyó el número a 9 y 7 documentos respectivamente. Los resultados del análisis documental demuestran que en las investigaciones sobre alfabetización mediática todavía no están muy extendidos los estudios en torno a la discapacidad, por lo que se concluye que es necesario continuar investigando en este ámbito para favorecer el avance científico y social, así como la e-inclusión de este colectivo en la sociedad.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherFundación iS+D para la Investigación Social Avanzadaes-ES
dc.relationhttps://revistaprismasocial.es/article/view/2292/2472-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Revista Prisma Sociales-ES
dc.sourceRevista Prisma Social; No. 20 (2018): La Competencia Mediática de la Ciudadanía en Medios Digitales Emergentes; 1-20en-US
dc.sourceRevista Prisma Social; Núm. 20 (2018): La Competencia Mediática de la Ciudadanía en Medios Digitales Emergentes; 1-20es-ES
dc.source1989-3469-
dc.subjectalfabetización mediáticaes-ES
dc.subjectdiscapacidades-ES
dc.subjectinclusiónes-ES
dc.subjectanálisis documentales-ES
dc.subjectliteratura científicaes-ES
dc.subjectWeb of Sciencees-ES
dc.subjectScopuses-ES
dc.titleAlfabetización mediática y discapacidad: Análisis documental de literatura científica en Web of Science (WoS) y Scopuses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeSección temáticaes-ES
dc.typeAnálisis documentales-ES
Aparece en las colecciones: Fundación iS+D para la Investigación Social Avanzada - Fundación iS+D - Cosecha

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