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  4. Grupo Interdisciplinario de Estudios Críticos y de América Latina. Universidad de Alicante - GIECRYAL - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/127262
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGómez Trigueros, Isabel María-
dc.date2010-11-28-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:37:04Z-
dc.date.available2022-03-25T18:37:04Z-
dc.identifierhttps://geographos.ua.es/article/view/2010-v1-analisis-del-paisaje-fisico-y-humano-de-la-provincia-de-alicante-google-earth-como-herramienta-docente-en-las-clases-de-geografia-
dc.identifier10.14198/GEOGRA2010.1.01-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/127262-
dc.descriptionThe New Technologies of the Information and Communication (ICT’s) permeate every aspect, including teaching. The incorporation of Google Earth as a tool for the classes of Social Sciences, particularly of Geography, is a new way to learn and work with students. For teachers is a new way of teaching to students the physical and human environment, noting the closest space, and serving as base in their theoretical explanations. It is therefore a new way of teaching that combines theory and practice, making the students change the traditional idea about Geography, seeing it now as a global discipline, unbiased, indivisible, close and helpful.en-US
dc.descriptionLas Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) lo impregnan todo, incluida la enseñanza. La incorporación de Google Earth como herramienta para las clases de Ciencias Sociales, concretamente de Geografía, supone una nueva manera de aprender y de trabajar con el alumnado. Para el profesorado supone una nueva forma de enseñar el medio físico y humano a los estudiantes, observando el espacio más cercano, vivido y sirviéndole de base en sus explicaciones teóricas. Es, pues, un modo nuevo de enseñar que combina la teoría y la praxis, logrando que el alumnado cambie su idea tradicional respecto de la Geografía viéndola ahora como una disciplina global, no sesgada, indivisible, cercana y útil.es-ES
dc.languagespa-
dc.publisherGeoGraphosca-ES
dc.publisherGeoGraphosen-US
dc.publisherGeoGraphoses-ES
dc.relationhttps://geographos.ua.es/article/view/2010-v1-analisis-del-paisaje-fisico-y-humano-de-la-provincia-de-alicante-google-earth-como-herramienta-docente-en-las-clases-de-geografia/pdf-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Isabel María Gómez Trigueroses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceGeoGraphos; Vol. 1ca-ES
dc.sourceGeoGraphos; Vol. 1en-US
dc.sourceGeoGraphos; Vol. 1es-ES
dc.source2173-1276-
dc.source10.14198/GEOGRA2010.1-
dc.subjectGoogle Earth; ICT’s; Geography; Tool; Secondary education mandatoryen-US
dc.subjectGoogle Earth; TIC’s; Geografía; Herramienta; Enseñanza secundaria obligatoriaes-ES
dc.titleAnalysis of the physical and human landscape in the province of Alicante: Google Earth as a teaching tool in Geography classesen-US
dc.titleAnálisis del paisaje físico y humano de la provincia de Alicante: Google Earth como herramienta docente en las clases de Geografíaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeca-ES
dc.typeen-US
Aparece en las colecciones: Grupo Interdisciplinario de Estudios Críticos y de América Latina. Universidad de Alicante - GIECRYAL - Cosecha

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