El carácter humano de la experiencia educadora

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Título :	El carácter humano de la experiencia educadora
Palabras clave :	Experiencia;Experiencia educativa;Experiencia pedagógica;Teoría;Práctica;Acción social;Investigación pedagógica;Innovación educacional
Editorial :	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
Descripción :	Este trabajo intenta encontrar los componentes fundamentales que caracterizan relacional y, en especial, humanamente, el concepto de experiencia pedagógica. Para ello, se acude a los conceptos de práctica educativa, la cual hace referencia a la dinámica de las vivencias (experiencias) que forman la conciencia profesional del maestro y los modos de ser con el otro, maestro o estudiante, en un entorno compartido, institucional escolar o comunitario, y de experiencia pedagógica, la cual hace referencia teórica o práctica a lo que sucede entre maestros y alumnos en contextos escolares institucionalizados u organizados para la consecución de fines educativos (educación formal y no formal}. Finalmente, se da una visión breve sobre el papel de la investigación y la innovación educativa en la construcción de significados de una experiencia pedagógica.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126754
Otros identificadores :	https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/273 10.36737/01230425.n11.273
Aparece en las colecciones:	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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