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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSáenz Obregón, Javier-
dc.date2015-12-09-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:16:41Z-
dc.date.available2022-03-25T18:16:41Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/156-
dc.identifier10.36737/01230425.n17.156-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126645-
dc.descriptionA partir de sendas investigaciones sobre las prácticas formativas dirigidas a la población por fuera de la escuela, de los dos gobiernos de Mockus, en este artículo se hace una crítica sobre aquellas concepciones que han buscado definir las pedagogías ciudadanas de sus administraciones como “autoritarias”. Igualmente, se analizan los alcances y limitaciones de dichas prácticas pedagógicas para argumentar acerca de aquellos elementos que deberían ser apropiados por los gobiernos de la ciudad.en-US
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/156/145-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 17 (2009): Educación y ciudad; 23-36es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 17 (2009): Convivencia ciudadana; 23-36es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.subjectpedagogíaen-US
dc.subjectculturaen-US
dc.subjectautoritarismoen-US
dc.subjectdemocraciaen-US
dc.subjectpolítica públicaen-US
dc.subjectgubernamentalidaden-US
dc.subjectInvestigación pedagógicaen-US
dc.subjectReforma de la educaciónen-US
dc.subjectPedagogíaen-US
dc.titleLa pedagogía ciudadana en Bogotá: ¿un proyecto autoritario,o el mínimo común necesario para la construcción de una democracia radical?en-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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