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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRiveros Solórzano, Hernán Javier-
dc.creatorSánchez Paredes, Ingrid Rocío-
dc.date2015-12-09-
dc.date.accessioned2022-03-25T18:16:29Z-
dc.date.available2022-03-25T18:16:29Z-
dc.identifierhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/78-
dc.identifier10.36737/01230425.n23.78-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/126573-
dc.descriptionJunto a los avances tecnológicos de la postmodernidad tambien se han  gestado, con el consumo, el individualismo y la desigualdad, una serie de violencias y fracturas en la condición humana que exigen de propuestas educativas capaces de apuntar al desarrollo del ser. Un desafío que demanda al aula abrir sus fronteras a la humanización desde los niveles iniciales. Este artículo presenta una propuesta de construcción de saberes a escala de " especie humana", producto de las reflexiones emanadas de seis experiencias de aula en formacion en Derechos Humanos en primera infancia.es-AR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEPes-ES
dc.relationhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/78/66-
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es-ES
dc.sourceEducación y Ciudad; Núm. 23 (2012): Educación y ciudad; 91-102es-AR
dc.sourceRevista Educación y Ciudad; Núm. 23 (2012): Educación: Relaciones entre saber y conocimeinto; 91-102es-ES
dc.source2357-6286-
dc.source0123-0425-
dc.titleEl horizonte humano: un saber necesario en tiempos de crisises-AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP - Cosecha

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