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  4. Instituto para la pedagogía, la paz y el conflicto urbano - IPAZUD/UDISTRITAL - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRamírez Cabanzo, Ana Brizet-
dc.date2014-09-04-
dc.date.accessioned2022-03-25T17:52:34Z-
dc.date.available2022-03-25T17:52:34Z-
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7366-
dc.identifier10.14483/2422278X.7366-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124946-
dc.descriptionPensar las disímiles formas de constitución de la subjetividad a partir de los juegos del lenguaje en niños y niñas, supone la posibilidad de situarse en los actos de enunciación que se suceden a partir de las interacciones que nos constituyen como sujetos. La escuela no es ajena a esta realidad y nos corresponde como maestros adelantar ejercicios investigativos de reflexión que, desde el lente de la subjetividad, se acerque a las narrativas de las infancias con el fin de ampliar la mirada y propiciar el encuentro que la complicidad con el otro nos permite en la circulación extraña del lenguaje de la palabra, la mirada y el gesto.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7366/9090-
dc.sourceCiudad Paz-Ando; Vol. 3 No. 1 (2010): Bicentenary; 121-134en-US
dc.sourceCiudad Paz-ando; Vol. 3 Núm. 1 (2010): Bicentenario; 121-134es-ES
dc.source2422-278X-
dc.source2011-5253-
dc.subjectSubjetividades-ES
dc.subjectescuelaes-ES
dc.subjectnarrativaes-ES
dc.titleDe la correspondencia del lenguaje a la advertencia de la subjetividades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Instituto para la pedagogía, la paz y el conflicto urbano - IPAZUD/UDISTRITAL - Cosecha

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