Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124612
Título : | A Methodological Proposal for Environmental Education |
Autor : | 0000-0002-7441-3233 |
Palabras clave : | CIENCIAS AGROPECUARIAS Y BIOTECNOLOGIA [6];info:eu-repo/classification/Educación ambiental;info:eu-repo/classification/Desarrollo sustentable;info:eu-repo/classification/Ecología;info:eu-repo/classification/Ecology |
Editorial : | Lakehead University |
Descripción : | This paper discusses methodological criteria for environmental education.
The place of environmental education in the curriculum has led to its being
considered as a dimension that should cut across different disciplines,
instead of offering a corpus of contents by itself. Nevertheless, experience
has shown that ecology has systematically filled up the contents of environ-
mental education. In the following pages I try to explain: (a) the reasons
why ecology has gained hegemony, as well as the limitations that this
approach represents; (b) the place and evolution of the concept of
Sustainable Development in relation to the ecological approach; and (c) the
methodological importance of the distinction between technical and social
relations as a way to improve on the ecological approach Este artículo discute criterios metodológicos para la educación ambiental. El lugar de la educación ambiental en el plan de estudios ha llevado a su Considerada como una dimensión que debe recortar diferentes disciplinas, En lugar de ofrecer un corpus de contenidos por sí mismo. Sin embargo, la experiencia Ha demostrado que la ecología ha llenado sistemáticamente los contenidos de Educación mental. En las siguientes páginas intento explicar: (a) las razones Por qué la ecología ha ganado la hegemonía, así como las limitaciones que esta Enfoque representa; B) el lugar y la evolución del concepto de Desarrollo sostenible en relación con el enfoque ecológico; Y (c) el Importancia metodológica de la distinción entre los aspectos técnicos y Las relaciones humanas como una forma de mejorar el enfoque ecológico |
URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124612 |
Otros identificadores : | info:eu-repo/semantics/publishedVersion 1205-5352 http://hdl.handle.net/20.500.11845/256 |
Aparece en las colecciones: | Unidad Académica en Estudios del Desarrollo - UAED/UAZ - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.