1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Colombia
4. Facultad de Administración. Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales - FA/UNAL-Manizales - Cosecha

Título :	Virtual education under low connectivity conditions during the pandemic of COVID-19 Educación virtual bajo condiciones mínimas de conectividad durante la emergencia sanitaria de la COVID-19
Palabras clave :	Educación a distancia;Pandemia;Red informática;Comunicación asincrónica;Tecnologías de la Información y la Comunicación;Administración de Sistemas Informáticos;Open learning systems;Pandemics;Computer networks;Asynchronous communication;Information and communication technologies;Computer systems management
Editorial :	Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales - Facultad de Administración
Descripción :	Objective: This paper is intended to answer the following question: how to develop multimedia content for asynchronous virtual teaching, as light as possible and that guarantees, at the same time, the quality of the transmitted content and the completeness of the taught syllabus under the connectivity restrictions of the public health emergency COVID-19? Methodology: Follows a quantitative approach, both analytical and experimental, mainly based on the comparison between the resulting sizes of the multimedia material generated with the proposed procedure and the minimum connectivity requirements of the students during the COVID-19 health emergency. Finding: A solution to the question posed in the objective is suggested, which, although it requires a certain degree of processing by the teacher, gives him full control over the quality, size and format of the resulting teaching material. Conclusion: The suggested solution allows to build audiovisual material to support the courses —small enough for storage and asynchronous transmission under minimal connectivity conditions— without losing the expected quality regarding both perception and content. Objetivo: Con el presente artículo se busca dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿cómo desarrollar contenido multimedia para enseñanza virtual asincrónica, tan liviano como sea posible y que garantice, a la vez, la calidad de los contenidos transmitidos y la completitud del temario impartido bajo las restricciones de conectividad de la emergencia sanitaria de la COVID-19? Metodología: Se sigue un enfoque cuantitativo, tanto analítico como experimental, basado principalmente en la comparación entre los tamaños resultantes del material multimedia generado con el procedimiento propuesto y los requerimientos de conectividad mínima de los estudiantes durante la emergencia sanitaria de la COVID-19. Hallazgo: Se sugiere una solución a la pregunta planteada en el objetivo que, si bien requiere cierto grado de procesamiento por parte del docente, le brinda un control total sobre la calidad, tamaño y formato del material de clase resultante. Conclusión: La solución sugerida permite construir material audiovisual de apoyo a los cursos —de bajo tamaño para su almacenamiento y transmisión asincrónica en condiciones mínimas de conectividad— sin perder la calidad esperada tanto perceptual como de contenido.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124297
Otros identificadores :	https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/89390
Aparece en las colecciones:	Facultad de Administración. Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales - FA/UNAL-Manizales - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.