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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDevia, Alfonso-
dc.date1991-01-01-
dc.date.accessioned2022-03-25T17:28:51Z-
dc.date.available2022-03-25T17:28:51Z-
dc.identifierhttps://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/86569-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124232-
dc.descriptionLa enseñanza de cualquier ciencia es un proceso muy complejo; en el área de la Física, son muchos y muy graves los problemas que cotidianamente afrontamos, con respecto a las pedagogías seguidastanto de corte tradicional, como de corte revolucionario. La utilización de mapas conceptuales, el uso de analogías y un sentido epistemológico, facilitan la enseñanza de la física y permiten ofrecer a los estudiantes una visión más simplificada y coherente de esta ciencia, contribuyendo de esta manera a la creación de un espacio propio para la aplicación de un tipo de pedagogía intensiva. Tomemos como punto de partida el siguiente ejemplo: ¿cómo enseñar electroestática?; ¿cuáles podrían ser las estrategias que utilizaría un docente para relacionar los conceptos de carga eléctrica, campo eléctrico, campo magnético, fuerza, potencial, etc.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombia - Sede Manizales - Facultad de Administraciónes-ES
dc.relationhttps://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/86569/74620-
dc.relation/*ref*/--
dc.rightsDerechos de autor 2020 Alfonso Deviaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceNOVUM; Vol. 3 No. 7 (1991); 23-26en-US
dc.sourceNOVUM; Vol. 3 Núm. 7 (1991); 23-26es-ES
dc.source2357-4933-
dc.source0121-5698-
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectEpistemologíaes-ES
dc.subjectPedagogíaes-ES
dc.subjectEnseñanzaes-ES
dc.subjectCienciases-ES
dc.titleAlgunas ideas sobre el problema de la enseñanza de la físicaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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