Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124232| Título : | Algunas ideas sobre el problema de la enseñanza de la física |
| Palabras clave : | Educación;Epistemología;Pedagogía;Enseñanza;Ciencias |
| Editorial : | Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales - Facultad de Administración |
| Descripción : | La enseñanza de cualquier ciencia es un proceso muy complejo; en el área de la Física, son muchos y muy graves los problemas que cotidianamente afrontamos, con respecto a las pedagogías seguidastanto de corte tradicional, como de corte revolucionario. La utilización de mapas conceptuales, el uso de analogías y un sentido epistemológico, facilitan la enseñanza de la física y permiten ofrecer a los estudiantes una visión más simplificada y coherente de esta ciencia, contribuyendo de esta manera a la creación de un espacio propio para la aplicación de un tipo de pedagogía intensiva. Tomemos como punto de partida el siguiente ejemplo: ¿cómo enseñar electroestática?; ¿cuáles podrían ser las estrategias que utilizaría un docente para relacionar los conceptos de carga eléctrica, campo eléctrico, campo magnético, fuerza, potencial, etc. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124232 |
| Otros identificadores : | https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/86569 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Administración. Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales - FA/UNAL-Manizales - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.