1. Repositorio institucional de CLACSO
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3. Colombia
4. Facultad de Administración. Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales - FA/UNAL-Manizales - Cosecha

Título :	Between the limit and the possibility: The construction of gender identity in the school Entre el límite y la posibilidad: la construcción de identidad de género en la escuela
Palabras clave :	Gender;Identity;School;Practices;Psychology;Education;Education Management;Género;Identidad;Escuela;Prácticas;Psicología;Educación;Gestión educativa
Editorial :	Universidad Nacional de Colombia - Sede Manizales - Facultad de Administración
Descripción :	Objective: This article presents a documentary review of qualitative scientific research whose central focus was gender and its involvement in educational scenarios. Methodology: the documentation was systematized from a bibliographic matrix that allowed to classify the information according to predetermined analytical categories based on the proposed objectives. Finding: three sections are exposed that give account of the various looks on the notion of gender, the body as a representation of identity and the school as a breeding of discourses and practices on gender; leading to the question of limits and possibilities in building gender identity in school. Conclusion: gaps are found in relation to the national qualitative research production on gender identity building in the school, involving the narratives of this phenomenon by teachers and students, in addition, finds little academic information that addresses the school's possibilities for building gender identity. Objetivo: En el presente artículo se expone una revisión documental de investigaciones científicas de corte cualitativo cuyo eje central fue el género y su implicación en escenarios educativos. Metodología: la documentación fue sistematizada a partir de una matriz bibliográfica que permitió clasificar la información según categorías analíticas preestablecidas con base en los objetivos propuestos. Hallazgo: se exponen tres apartados que dan cuenta de las diversas miradas sobre la noción de género, el cuerpo como representación de identidad y la escuela como reproductora de discursos y prácticas sobre género; dando lugar a la pregunta por los límites y las posibilidades en la construcción de identidad de género en la escuela. Conclusión: se encuentran vacíos en relación con la producción investigativa de corte cualitativa a nivel nacional sobre la construcción de identidad de género en la escuela, que involucre las narraciones que de dicho fenómeno tienen los profesores y los estudiantes, además, se encuentra escasa información académica que aborde las posibilidades que brinda la escuela para la construcción de identidad de género.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/124203
Otros identificadores :	https://revistas.unal.edu.co/index.php/novum/article/view/78176
Aparece en las colecciones:	Facultad de Administración. Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales - FA/UNAL-Manizales - Cosecha

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