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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/123277
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Saldarriaga Isaza, Carlos Adrián | - |
dc.creator | Manduca, Tesorio | - |
dc.creator | Ochoa, Germán Ignacio | - |
dc.date | 2019-01-01 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-25T14:06:25Z | - |
dc.date.available | 2022-03-25T14:06:25Z | - |
dc.identifier | https://revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/68540 | - |
dc.identifier | 10.15446/ma.v10n1.68540 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/123277 | - |
dc.description | In this paper, we investigate individual, academic and socio-economic factors of retention and dropout, in students who were part of the program of special admission and academic mobility of the National University of Colombia, campus Amazonia. For the analysis, we applied the methods of duration models, using both parametric and non-parametric techniques. For the statistical analysis, we consider data from students who were part of this program between 2008 and 2014, from all the undergraduate careers that the program involved; the set of campuses where these students moved to is also considered. Among drivers to explain dropout in this program are the career, number of semesters taken, and socio-economic variables such as gender and household income. The ethnic condition does not affect the dropout rate. | en-US |
dc.description | En este trabajo se analiza la incidencia de ciertos factores individuales, académicos y socio-económicos sobre el tiempo de permanencia y deserción de los estudiantes en el Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica PEAMA de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Amazonia. Se aplicó la metodología de modelos de duración, con técnicas paramétricas y no-paramétricas. Para el análisis estadístico se consideran datos de estudiantes que hicieron parte de este programa entre los años 2008 y 2014, de todas las carreras de pregrado del programa y las diferentes sedes a las que se movilizaron los estudiantes. Entre los factores que más inciden en la deserción de esta población están: carrera y número de periodos académicos cursados, sede de movilidad y variables socio-económicas como género e ingreso familiar. La condición étnica no tendría ninguna incidencia sobre la tasa de deserción. | es-ES |
dc.description | Neste artigo, investigamos a incidência de certos fatores individuais, acadêmicos e socioeconômicos no tempo de permanência e deserção dos alunos no programa especial de admissão e mobilidade acadêmica da Universidade Nacional de Côlombia, da Sede Amazônia. A metodologia de modelos de duração é aplicada, com técnicas paramétricas e não paramétricas. Para a análise estatística, consideramos os dados dos alunos que fizeram parte deste programa entre os anos de 2008 e 2014, de todos os carreiras do programa e dos diferentes sedes para os quais os estudantes foram movilizados. Entre os fatores que mais inciden na deserção estão: carreira e número de períodos académicos cursados, sede de movilidade e variáveis socio-económicas como género e ingreso familiar. A condição étnica não tem nenhuma incidencia sobre a taxa de deserção. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Universidad Nacional de Colombia - Sede Amazonia - Instituto Amazónico de Investigaciones (IMANI) - Universidade Federal do Amazonas (UFAM) - Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGAS) | es-ES |
dc.relation | https://revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/68540/71293 | - |
dc.relation | /*ref*/Barragán, D.; & Patiño, L. (2013). Elementos para la comprensión del fenómeno de la deserción universitaria en Colombia. Más allá de las mediciones. Cuadernos Latinoamericanos de Administración, 9(16), 55-66. https://doi.org/10.18270/cuaderlam.v9i16.1248 | - |
dc.relation | /*ref*/Barrera, M. (2008). Análisis de supervivencia aplicado al problema de la deserción estudiantil en la Universidad Tecnológica de Pereira. Tesis de maestría en investigación operativa y estadística, Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia. | - |
dc.relation | /*ref*/Castaño, E.; Gallón, S.; Gómez, K.; & Vásquez, J. (2004). Deserción estudiantil universitaria: Una aplicación de modelos de duración. Lecturas de Economía, 60, 39-65. | - |
dc.relation | /*ref*/Chávez, M.E. (2008). Ser indígena en la educación superior ¿desventajas reales o asignadas? Revista de la Educación Superior, 37(148), 31-55. | - |
dc.relation | /*ref*/Díaz, C. (2008). Modelo conceptual para la deserción estudiantil universitaria chilena. Estudios Pedagógicos XXXIV, 65-86. | - |
dc.relation | /*ref*/Escobar, J.; Largo, E.; & Pérez, C. (2006). Factores asociados a la deserción y permanencia estudiantil en la Universidad del Valle (1994 – 2006). Cali: Universidad del Valle, Colombia. | - |
dc.relation | /*ref*/García de Fanelli, A. (2014). Rendimiento académico y abandono universitario modelos, resultados y alcances de la producción académica en la Argentina. Revista Argentina de Educación Superior, 8, 9-38 | - |
dc.relation | /*ref*/Gómez, D.; & Mahecha, D. (2011). Informe de resultados evaluación integral del PEAMA Sede Amazonia. Leticia: Universidad Nacional de Colombia Sede-amazonia. | - |
dc.relation | /*ref*/Ministerio de Educación Nacional -MinEducación (2009). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana: Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. Bogotá, Colombia | - |
dc.relation | /*ref*/Sánchez, V.; Gómez, C.; & Gaviria, M. (2016). La deserción estudiantil en el programa de ingeniería de sistemas de la Universidad de la Amazonia (2012-I - 2015-I): una lectura institucional y antropológica del asunto. Investigación e Innovación en Ingenierías, 4(2), 52-72. https://doi.org/10.17081/invinno.4.2.2489 | - |
dc.relation | /*ref*/Universidad Nacional de Colombia – UNAL (2011). Encuesta Nacional de Deserción Escolar. Bogotá. | - |
dc.relation | /*ref*/Vries, W.D.; León Arenas, P.; Romero Muñoz, J.F.; Hernández, I. (2011). ¿Desertores o decepcionados? Distintas causas para abandonar los estudios universitarios. Revista de la Educación Superior, 40(160), 29-49. | - |
dc.rights | Derechos de autor 2019 Carlos Adrián Saldarriaga Isaza, Tesorio Manduca, Germán Ignacio Ochoa | es-ES |
dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
dc.source | Mundo Amazónico; Vol. 10 Núm. 1 (2019): Enero-Junio; 245-259 | es-ES |
dc.source | Mundo Amazónico; Vol. 10 No. 1 (2019): Enero-Junio; 245-259 | en-US |
dc.source | Mundo Amazónico; v. 10 n. 1 (2019): Enero-Junio; 245-259 | pt-BR |
dc.source | 2145-5082 | - |
dc.source | 2145-5074 | - |
dc.subject | Amazonia | en-US |
dc.subject | dropout | en-US |
dc.subject | retention | en-US |
dc.subject | university students. | en-US |
dc.subject | Education | en-US |
dc.subject | Amazonia | es-ES |
dc.subject | estudiantes universitarios | es-ES |
dc.subject | deserción académica | es-ES |
dc.subject | permanencia | es-ES |
dc.subject | Educación | es-ES |
dc.subject | Amazônia | pt-BR |
dc.subject | estudantes universitários | pt-BR |
dc.subject | deserção | pt-BR |
dc.subject | permanência | pt-BR |
dc.subject | educação | pt-BR |
dc.title | Retention and dropout in students from the PEAMA program at Universidad Nacional de Colombia, Amazonia Campus | en-US |
dc.title | Permanencia y deserción de estudiantes del programa PEAMA de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Amazonia | es-ES |
dc.title | Permanência e abandono de estudantes do programa PEAMA da Universidad Nacional de Colombia, Sede Amazônia | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
dc.type | Peer-reviewed Article | en-US |
Aparece en las colecciones: | Instituto Amazónico de Investigaciones - IMANI/UNAL - Cosecha |
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