1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. México
4. Centro de Investigaciones sobre América Latina - CIALC/UNAM - Cosecha

Título :	Educación y transformación social en el pensamiento latinoamericano
Palabras clave :	Educación;Transformación social;Pensamiento latinoamericano;Humanidades y Ciencias de la Conducta;Education;Social transformation;Latin American thought
Editorial :	Universidad Nacional Autónoma de México. Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe
Descripción :	The link between education and social transformation has occupied the mind of many Latin American intellectuals for at least a century. It was during the third quarter of the 20th century when the deepest, richest and most accurate answers were proposed by Iván Illich, Paulo Freire and Ernesto Guevara. This article explores the thoughts of these three influential critical thinkers identifying, among other things, points in common, disagreements and complementary perspectives. La pregunta por los vínculos entre la educación y la transformación social acompaña a los intelectuales latinoamericanos desde hace al menos cien años. Durante el tercer cuarto del siglo XX tal pregunta fue respondida con mayor profundidad, agudeza y/o riqueza por Iván Illich, Paulo Freire y Ernesto Guevara. El presente artículo estudia las respuestas que en ese entonces ensayaron los tres pensadores regionales más influyentes en lo que a pensamiento crítico se refiere, ejercicio que permitirá, entre otros aspectos, apreciar los puntos en que sus comprensiones coincidían, discordaban y, ciertamente, se complementaban.
Otros identificadores :	https://rilzea.cialc.unam.mx/jspui/handle/CIALC-UNAM/A_CA116
Aparece en las colecciones:	Centro de Investigaciones sobre América Latina - CIALC/UNAM - Cosecha

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