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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJulio Ernesto Rojas Mesa-
dc.creatorLinda Alejandra Leal Urueña-
dc.date2019-
dc.date.accessioned2022-03-23T21:07:17Z-
dc.date.available2022-03-23T21:07:17Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462794004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118680-
dc.descriptionEn los últimos años, la cultura científica se ha convertido en un tema de gran trascendencia para pensar alternativas teóricas y metodológicas de transferencia y aplicación de diversos productos y resultados de la ciencia, la tecnología y la innovación. Este artículo presenta una experiencia de construcción de cultura de investigación o cultura científica, por medio del planteamiento de una estrategia de gamificación entre docentes investigadores universitarios. Metodológicamente la aplicación del modelo design thinking al desarrollo de una estrategia de gamificación, orientada a la construcción de la cultura de la investigación, permitió asumir el proceso de investigación de una manera más activa y participativa por parte de los docentes investigadores seleccionados, como muestra en este trabajo. Se diseñó una aplicación móvil para pensar una cultura científica a partir de los fundamentos ofrecidos por el SCienTI-Col y la clasificación de productos de investigación.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherInstituto Politécnico Nacional-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794-
dc.rightsInnovación Educativa-
dc.sourceInnovación Educativa (México) Num.80 Vol.19-
dc.subjectEducación-
dc.subjectCultura científica-
dc.subjectmotivación-
dc.subjectgamificación-
dc.subjectproyecto experimental-
dc.subjecteducación superior-
dc.subjectinvestigación educativa-
dc.titleEstrategias de gamificación para construir una cultura de investigación en contextos universitarios-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Investigaciones Educativas - DIE-Cinvestav - Cosecha

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