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Título :	Usos percepciones y valoraciones de Wikipedia por profesores universitarios
Palabras clave :	Educación;Wikipedia;Profesorado;Educación superior;Enseñanza universitaria;Recursos abiertos
Editorial :	Instituto Politécnico Nacional
Descripción :	Las investigaciones sobre el uso de Wikipedia, demuestran que en la enseñanza universitaria usualmente hay una buena predisposi - ción por parte de los estudiantes y una resistencia por parte de los profesores. La falta de confianza en la forma de construcción del conocimiento en Wikipedia, de apoyo institucional y de legitimidad entre los pares son los elementos que se indican como las causas. El artículo presenta los resultados de una encuesta a 453 profesores universitarios, para conocer las uso, percepciones y valoraciones de Wikipedia. A partir de Análisis de Correspondencias Múltiples y de Conglomerados ( ACM ), se elabora una tipología de uso de Wikipedia y perfiles de uso. Se concluye que la confianza que el docente tenga en Wikipedia consolida el uso que haga en su actividad académica y que la valoración que sus pares y su institución hagan es determinante. Por lo tanto, no alcanza con la capacitación para el uso o formación teórica sino un proceso de formación integral en práctica pare el uso de Wikipedia sería recomendable para estimularlo.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118636
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179454112009
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