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Título :	Freire en la era digital: opresión y liberación de pueblos indígenas mediante las TIC
Palabras clave :	Educación;Paulo Freire;Cultura digital;Digitalización;Tecnologías de la información y la comunicación;Población indígena
Editorial :	Instituto Politécnico Nacional
Descripción :	La introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación ( TIC ) afecta a la estructura social y las prácticas culturales de poblacio - nes indígenas que habitan en las regiones interculturales de la Huasteca y Grandes Montañas de Veracruz, México (Guzmán, 2014, 2015, 2017). A través de este reporte de investigación basado en la Pedagogía del oprimido (2002) y la Pedagogía de la esperanza: un reencuentro con la pedagogía del oprimido (2005) de Paulo Freire se advierten incon - gruencias y equívocos en la Estrategia Digital Nacional del Gobierno de México. Este artículo tiene dos posturas: una crítica, la cual pretende argumentar el supuesto teórico de que las TIC son instrumentos con el potencial de dominación cultural en contextos rurales. Así, las deno - minadas poblaciones indígenas han incorporado los objetos digitales con un sentido de alienación ideológica y económica que dimana del sistema capitalista. La segunda postura se define como proactiva, que muestra la existencia de prácticas liberadoras a través de la solidaridad digital entre los marginados de la sociedad del conocimiento.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/118629
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179454112001
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